A raíz del artículo de Manolo del martes pasado, donde nos contaba los problemas que tenía con las amigas de su hermana recién descubierta, sin querer se plantea un nuevo problema más atractivo para padres, de difícil solución y que no tiene una respuesta única. El uso del ordenador.

Planteé ayer una pregunta al grupo de facebook «¿A qué edad puede o debe tener un niño acceso a un ordenador acompañado y cuando puede o debe tenerlo en propiedad?» Muchas han sido las respuestas, algunas personales a través de mensaje directo y otras muchas en el propio grupo como comentarios al artículo Aquelarre ya citado.

El ordenador como herramienta de comunicación y aprendizaje es muy poderosa y nadie dudaría en dejárselo al bebé para que juegue con él, explore y lo maneje, igual que le dejamos el móvil para que vea las fotos o oiga las músicas. Pero resulta que lo que hay al otro lado también es muy potente, decía algún padre que hay miedo a los muchos degenerados que existen. ¿Entonces qué hacer?

Conste que estoy escribiendo esto cuando acabo de leer todos las opiniones recibidas y estoy intentando hacer un resumen.

¿Qué hacer? Parece lógico que hay que darles todas las herramientas de aprendizaje posibles, el ordenador no es una herramienta de futuro es su presente y tendrán que convivir con él igual que vosotros con el mando a distancia de la tele y yo con el bolígrafo. Los dos años parece una edad adecuada para iniciarse en el control del ratón o el touchpad del portátil y la escuela junto con sus amigos parece el entorno adecuado, explorar e investigar, abrir canales, es la edad adecuada. Al igual que empiezan con las ceras o la pintura de dedos, el uso del ratón o el control de los colores que salen por la pantalla parece ser el momento idóneo. A partir de ese momento, en la escuela, debe ser una rutina, una herramienta de uso diario con la que se multiplican las posibilidades de descubrir el mundo.

¿Y los degenerados? También los hay en la calle y somos los padres los que acompañamos a los chicos hasta la puerta del cole, pues llevemos también a los chicos de la mano en esta experiencia, hasta que se puedan valer por sí mismos, sin encorsetar, acompañando y con el ojo avizor.

¿Cuando se pueden valer por si mismos? Pues creo que cuando han demostrado que saben lo que hacen. No los dejamos ir solos al cole hasta que estamos seguros de que lo harán bien. ¿A qué edad? Pues cada uno a la suya y a la de sus padres.

Seamos generosos, es su mundo el que hay descubrir, la mente abierta se hace libre y sana, el excesivo control crea miedos y los miedos crean inseguridad y sometimiento. Explorar va a explorar, ¿Queremos que sea con nosotros o a pesar de nosotros?